Adult attachment style combination, conflict resolution and relationship quality among young-adult couples / Combinación de estilo de apego adulto, resolución de conflictos y calidad de la relación en parejas de adultos jóvenes

Abstract: The objective was to analyze whether romantic partners' conflict resolution style and perceived relationship quality are influenced by the dyadic configuration of adult attachment, specifically, by: a) attachment style matching; b) the number of couple members with a secure (vs. insecure) style. A sample of 405 Spanish heterosexual couples of young adults completed an online survey. Results showed no differences between couples with matched versus unmatched attachment styles. However, the presence of one or two members in the couple with a secure style was significantly associated with higher relationship quality and lower use of dysfunctional conflict resolution styles. In conclusion, for insecurely attached young adults, it is more beneficial to be in a relationship with a securely-attached partner than with a similarly-attached partner.

Resumen: El objetivo es analizar si el estilo de resolución de conflictos de los miembros de una pareja y la calidad de la relación percibida se ven influidos por la configuración diádica del apego adulto, específicamente, por: a) la coincidencia del estilo de apego; b) el número de miembros de la pareja con un estilo seguro (vs. inseguro). Una muestra de 405 parejas heterosexuales de adultos jóvenes españoles completó una encuesta en línea. No se encuentran diferencias entre parejas con estilos de apego coincidentes frente a no coincidentes. Sin embargo, la presencia de uno o dos miembros en la pareja con estilo de apego seguro se asoció significativamente con mayor calidad de la relación y menor uso de estilos de resolución de conflictos disfuncionales. En conclusión, para los adultos jóvenes con apego adulto inseguro, es más beneficioso tener una pareja con un estilo seguro que una pareja con un estilo de apego similar.

Research on childhood sexuality: limitations and recommendations / La investigación sobre sexualidad infantil: limitaciones y recomendaciones

Children may display behaviours and have feelings of a sexual nature. However, due to the paucity of research, society often fails to acknowledge developmentally appropriate sexual experiences in childhood, and there is no consensus on which behaviours are normative. The purpose of this article is to review empirical evidence on the sexuality of children up to 12 years old. Specifically, the article aims to describe the main conclusions of studies, as well as to analyse the knowledge gaps, the methodological shortcomings, and the resulting recommendations for future research. According to the findings, studies should pay more attention to thoughts and feelings related to sexuality, the children's perspective; normative, healthy sexual expressions; and the relevant sexual socialization factors. Both direct and indirect methods, quantitative and qualitative techniques, should be combined to enhance the richness and validity of findings. The article also presents ethical tips. In conclusion, there is a need to further examine childhood sexuality from a comprehensive and ecological approach that provides an empirical basis for the development of interventions in children's sexual health

Los niños pueden tener comportamientos y sentimientos de naturaleza sexual. Sin embargo, dada la escasa investigación científica, la sociedad a menudo no reconoce las experiencias propias del desarrollo sexual infantil, y no hay consenso sobre qué conductas son normativas. Por ello, el objetivo de este artículo es aportar una revisión de las evidencias empíricas disponibles sobre la sexualidad de los niños de hasta 12 años. Concretamente, se pretende describir las principales conclusiones alcanzadas en este campo, y analizar las lagunas de conocimiento y limitaciones metodológicas existentes, con las consiguientes sugerencias para futuras investigaciones. Los resultados indican que debe prestarse más atención a las cogniciones y sentimientos relacionados con la sexualidad, la perspectiva de los niños, las manifestaciones sexuales saludables y normativas, y los factores de socialización sexual relevantes. Se aconseja combinar métodos directos e indirectos, así como técnicas cuantitativas y cualitativas para una mayor riqueza y validez de los hallazgos. También se aportan consideraciones éticas. En conclusión, es necesario profundizar en la investigación de la sexualidad infantil desde una perspectiva integradora y ecológica que aporte una base empírica para el desarrollo de intervenciones en salud sexual infantil